中國では、特殊教育事業(yè)はずっと政府に重視されている。國は身障者の教育を受ける権利を保護(hù)するために 一連の法律、法規(guī)を制定した?，F(xiàn)在、全國の特殊教育學(xué)校は1655校に達(dá)し、在校生數(shù)は36萬5000余人に増えた。また、全國には身障者の職業(yè)教育?トレーニング機(jī)構(gòu)が1029余カ所もあり、身障者をも募集している職業(yè)教育?トレーニング機(jī)構(gòu)が2898カ所もある。そのほか、全國では聴覚に障害のある児童のリハビリ機(jī)構(gòu)が1700余カ所設(shè)立され、トレーニングを受けるか、または受けている児童は7萬余人を數(shù)える。2003年において、全國では3000余人の身障者が一般大學(xué)に入學(xué)した。
『職業(yè)教育法』が1996年に公布された。職業(yè)教育機(jī)構(gòu)は主に高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技能學(xué)校、職業(yè)中等學(xué)校、就業(yè)養(yǎng)成センターおよびその他の成人技術(shù)養(yǎng)成學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成機(jī)構(gòu)からなる。職業(yè)教育が経済構(gòu)造の調(diào)整と都市化の発展に適応するようにするため、ここ數(shù)年、國は求人部門の需要を合わせて、職業(yè)教育課程の設(shè)置を調(diào)整、改革し、重點(diǎn)を現(xiàn)代製造業(yè)とサービス業(yè)の技術(shù)型人材の養(yǎng)成、農(nóng)村労働力の都市での就労のためのトレーニングという二つの方面に置き、資質(zhì)の高い人材に対する社會(huì)のニーズを満たすことに努めている。このほか、西部地域の職業(yè)教育の発展を速めるため、國は國債資金で西部地域の貧困県に職業(yè)教育センター186カ所を設(shè)立した。
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