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No.1 分析圖表背后的原因
這是中國學(xué)生的習(xí)慣性毛病，寫作文的時(shí)候總喜歡寫上為什么。雅思小作文是客觀性寫作，只要求通過圖表描述和總結(jié)，不能寫上為什么，不需要解釋。參照劍5 TEST 1中曲線圖，日本在2030年左右65歲人口數(shù)量預(yù)計(jì)要陡增，但我們只要求寫出事實(shí)，不要求寫出陡增的原因！
No.2 連接詞我用了，句子之間的連接也有了，文章完成沒問題了
在評分標(biāo)準(zhǔn)第二點(diǎn)中明確提到了Coherence and Cohesion（連貫與銜接），可見這是一個(gè)相當(dāng)重要的得分參考點(diǎn)。而很多中國學(xué)生的作文中充滿了then, after, before等這樣單調(diào)的低級連接詞，最后的得分自然不會上去。合理的使用一些從句及關(guān)聯(lián)詞會使你的句子看起來更加精煉和有創(chuàng)意。
No.3 趨勢描寫就是increase和decrease以及l(fā)evel off
同學(xué)們在描寫趨勢的上升或下降的時(shí)候常常只用到了一個(gè)“increase & decrease+副詞”的模式。殊不知對上升下降的描寫我們可以采取至少三種描寫方式：“動詞+副詞”、“形容詞+名詞”以及把上升下降的詞換做形容詞來使用。這也就正好避免了評分標(biāo)準(zhǔn)四Grammatical Range and Accuracy（語法范圍與精確）中的陷阱。
No.4 有多少種屬性分多少段，有多少圖分多少段
關(guān)于information的organizing 和paragraphing也是一個(gè)很重要的得分參照點(diǎn)。劍4 TEST3中是一張技工、本科、學(xué)士、研究生、碩士以及博士的男女?dāng)?shù)量分布圖。很多同學(xué)在中間描述段的時(shí)候?qū)⑵浒凑諏W(xué)位的排列順序分成了六段來寫，這又讓你的內(nèi)容變得復(fù)雜和臃腫了！為何不按照性別來分段呢？只需要兩段就可以將圖表內(nèi)容梳理清楚。所以建議大家在動筆之前首先在自己的頭腦中有一個(gè)最為清晰和直觀明了的分段。
No.5 Ending 總結(jié)段可有可無，可加主觀觀點(diǎn)
在最后的結(jié)尾段，建議考生為求文章結(jié)構(gòu)板塊的完整性，起到首尾呼應(yīng)的作用，用1-2句話重申圖表突出特征，總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象，揭示其規(guī)律和本質(zhì)。切忌添加主觀觀點(diǎn)！圖表沒有反映的信息，絕對不寫，也不要隨意亂猜！
（來源：無憂雅思網(wǎng)）
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